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2020-06-27 06:18

 

简历点击次数:623

信息不实?

 

在职专业培训机构教师 本科毕业 传播 辽宁大学
 
自我描述及特长展示 特质优势:热爱教育,对教育有理念有使命,亲和力强,非常敏锐细致能够把握引导孩子内心状态,擅长深入交流沟通引导孩子,擅长鼓励孩子发现孩子特质进行引导帮助建立信心,有思路,会寻找解决问题的方法。

经验资历:211本科毕业,四年多数学教学经验,有多年心理学学习背景和实战经验,目前也在机构当中教授幼儿逻辑思维,所教孩子家长赞誉度很高

教学特色
一直致力于一对一教育事业,已有多年丰富授课经验,针对每个学生制定个人专属教学方案。
专攻幼儿及小初数学,带过各阶段学生,被辅导的学生成绩、思维、学习习惯及学习热情信心都有不同程度的提高。
期间不断研究教学技巧和提升授课能力,在思维和方法上帮助孩子,同时致力于研究孩子心理,从孩子内心出发,与学生做朋友,激发孩子学习动力,让孩子对学习有个全面正确的认识,从根本上解决孩子学习出现的问题,为其制定专属学习方案,从而在学业上取得极大进步。
老师和家长保持互通,及时反馈跟进,让家长放心。
已授课学生年级及类型: 
A:幼儿逻辑思维训练,数学启蒙,幼小衔接(最好的数学启蒙是把数学概念和数学思维融入游戏和生活中,有专业课程体系,帮助孩子在具象化阶段打下理解根基,培养关键性思维而非只是掌握技巧,以桌游互动方式培养孩子学习热情兴趣,秉承3Q理念发展孩子十大能力,使孩子知其然并知其所以然。可提供上门免费检测孩子目前水平)
B:小初数学同步辅导(专注于数学基础培养及拔高培优,帮助学生把握学习节奏学习方法,辅导过基础薄弱的学生,也辅导过基础较好的学生,成绩均取得明显进步)
C:定制式教学辅导(根据孩子的薄弱点进行整合专项突击)
D:小学初中陪读(帮助学生建立生活、学习习惯,培养诚实、感恩、独立等基础品格,辅导学生完成学习任务,帮助成绩取得进步)


擅长于EFT情绪疏导、TR教学法,专注于学生【学科】+【品格教育】,为每一个学生定制专属【短、中、长】期目标与规划,一对一定制式教学。
可辅导区域 浦东
薪酬标准
家教经验 4 年
可授课方式
外语特长 英语       等级  六级
可辅导科目 小学数学家教,初一初二数学家教,幼小衔接家教,启蒙教育家教,学前教育家教,初三数学家教
家教经历
学员评价
及教学成果
授课成果展示 1、初三陈同学一个月数学从班级17名提升至第七名,孩子对数学的信心兴趣有所提升,在学习方法和习惯上开始学会思考总结,不是盲目做题。也越来越愿意思考主动提问,敞开内心。 2、初一齐同学从90分左右提升至110分左右。由原先很自卑胆怯到后面愿意主动敞开内心,提升了学习兴趣,学习习惯也有所调整改变。 3、初二王同学从50多分提升至100分。由原先极度缺乏信心有些排斥到建立了很大的成就感和信心,也提升了在作业方面的效率。同时孩子性格上也有所成熟成长更加愿意学习。 4、初二白同学50多提升至85分左右,孩子负面情绪比较严重,帮助孩子疏导取得一定成效。 5、小学五年级周同学六十多提升至八十分左右。帮助孩子学会制定目标规划,通过鼓励积极的改变习惯。 6、初二王同学六七十分提升至八十分左右。原先自我否定很大,不相信自己会突破到后面终于有成功体验,并给予学习方法方面引导。 7、五年级侯同学六七十分提升到九十分左右。做题思路及学习信心取得巨大进步,并更加主动思考发问。 8、四年级郑同学七十多分一个多月提升至基本为九十分以上,期末一百分。帮助孩子梳理了很多漏洞,重新把握方向,原先只是做题不懂得方法,重新把握做题方向,通过引导思路越来越清晰。 9、三年级马同学七八十提升至九十五以上。孩子聪明脑子活跃但是考试分数一直不如意,平常题目也很容易错,找到真正原因之后帮助分析解决做题就有所提升。 10、六年级裴同学由原先作业不能集中花很长时间写到很晚到效率越来越高越来越专注,并且时间方面意识更强了,会自己制定完成任务时间。做题思路取得很大进步。情绪由原先暴躁易怒不愿沟通到愿意敞开内心接受老师的沟通。分数也在逐步进步。 ……
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教员详细资料

编号: 206966 电话预约时,请提供此ID 姓名: 张老师
性别: 出生年月: 1996年
来自省份: 江苏 职称等级: 尚无职称等级
毕业院校: 辽宁大学 目前身份: 在职专业培训机构教师
所学专业: 传播 目前学历: 本科毕业
执教学校: 本市 专业培训机构 执教科目: 数学
教龄: 1年    
家庭住所: 浦东 唐镇 任职区域: 浦东 唐镇
  • 家教记录(2)
  • 学员点评(0)
订单号
时间
年级科目
状态
283935
2020-05-29
六年级数学(英语版)家教
成功
 
282849
2020-05-16
初一数学家教
成功
 
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