本人从教近30年，熟悉中小学教材体系，有丰富的教学经验，提优补差有方法，效果显著。

教学严谨，生动活泼，讲解思路清晰，着重培养学生独立思考和解决问题的能力。联系实际注重教学质量，熟悉上海中考数学重点难点和中考动向。所带学生学生成绩都有显著提高。

熟悉高考命题趋势，多思路解题，有耐心，亲和力强

华师大数学系硕士，多年奥数培训经验，自招数学，中高考数学辅导，市级数学竞赛二等奖，毕业于市北初理科班

耐心好、学过心理学，培养学生学习兴趣，善于鼓励、激励学生。

本人1996年毕业华东师范大学，1998年参加工作，至今已有23年；曾获上海市、区各类奖项，不胜枚举；本人熟悉上海小学数学教材，课件完善，并了解各类孩子的心灵世界，善于因材施教。

小学英文版教材

华东师范大学数学与应用专业毕业，教学功底非常扎实。从上大学开始做一对一家教辅导，有10年以上的上海中小学数学专业辅导经验，以及上海市中小学一线教学经验。善于因材施教，提升学生的数学思维和解题能力，增强学生数学兴趣和自信心；非常有耐心指导学生答题。曾获得过双语教师资格培训。

IB

本人毕业华东师范大学，硕士研究生学历！从教12年，上课幽默风趣，善于激发学生对数学的兴趣！所教的学生成绩提升较快！

本人毕业于华东师范大学，上学期间响应国家号召支教山西乡村中学半年，有丰富的社会实践。毕业后曾任职重点中学数学老师。获得两次市青年优秀教师。上课富有活力很受学生青睐，启发式的教学深受学生的好评。

SSAT,SAT,A-Level,GCSE,IGCSE,AP,高等数学,,IB

本人相信：没有笨学生，负责是老师的天责，本人见过教过太多成绩不理想，但最后时刻一鸣惊人的学生。与学生、家长一起努力，只争朝夕！ 本人长期工教学，注重方法的教授： （1） 所有例题分类型、系统讲解，题根式教学 （2） 注重方法，指明题目的典型特定标识，按方法讲解 （3） 当场答疑，多种方法讨论，注重学生思维能力的锻炼 （4） 课后作业必须完成，有学有练，每周回访学习情况 本人擅长 （1） 高考数学，一般有10-50分的提高（课后作业必须完成，有学有练，每周回访学习情况） （2） 对国际版数学教材非常熟悉，本人指导下SAT/IB等高分案例众多 （3） 本人虽然以教学为主，但学术研究也有自认尚可成果，多次在国内外数学期刊发表学术论文，熟悉并教授大学数学课程，如高等数学，概率论，线性代数

华东师范大学英语教育专业硕士研究生毕业，曾任职于本市市重点中学，并且连续多年任教高三。中学高级教师，市级骨干教师。熟悉教材，有丰富的任教高三毕业班的教学经验。热爱学生，富有亲和力，把学生看成自己的孩子，善于和学生交朋友，注重培养学生的学习兴趣和学习英语的能力，善于归纳总结高中英语语法、词汇，对于高考各题型有自己的独到见解和领会，教会学生解题技巧并能帮助学生把握高中英语命脉，剖析考生常见失分点，深入重点难点，做到触类旁通、举一反三，有效提升成绩，经验丰富，耐心负责，学员分数提高快，高分很多，严格要求学生，对每一次的作业进行量化管理，确保每一个学生能够稳定快速提高成绩

我是一名专业的奥数老师，拥有专业的学科知识，系统的资料和丰富的教育经验，能够把握学生的心理，善于激发孩子的内在学习动力。在多年的教学生涯中，辅导到数以千计的学生，带过很多学而思，四季的学生，60%都拿到上海四大杯赛一、二、三等奖。对小升初特别熟悉，有针对性的教学

1.曾任教于上海市重点中学，教育经验比较丰富，为人‌‌‌‌‌‌比较随和，和学生的关系都处的比较好，教学经验丰富,有长时间的家教辅导经验.坚持理论联系生活实际的教学方法，用生动，形象的语言将抽象枯燥的数学概念定理，讲透，讲明白。 2.坚持以思数学想方法为指导，学生练习为主的实用的教学策略。并总结一套行之有效的教学方法与考试经验。把复杂问题简单化,使学生理解深刻,运用灵活! 能在较短的时间内提高学习成绩 。 3.任教初三毕业班，参加多次中考阅卷。多年重点初中任教经历。非常熟悉二期课改新教材的重点难点考点，紧扣中考要求，提供高效个性的初中数学辅导，短期高效出成绩。

华东师范大学英语教育专业硕士研究生,曾任教于某市重点高中，名校之一，连续多年任教高三经验。 1.教学轻松，方法独特，学生开心，有丰富的任教高三教学经验和补差促优经验 2.于老师认为，英语是最好学的一门学科，关键是教学方法+记忆模式+态度，所有的孩子都是学习语言的天才，只不过是引导和学习态度的问题，于老师诙谐幽默的教学风格，贴近学生生活的易懂易记的教学模式，在学生开心学习的同时，快速高效地记住知识点，能够把学生一直记不住弄不懂的问题和复杂的语法现象阐述的简单易懂不会再忘。于老师潜心研究高考测试与评估的规律，独创了很多速度快得分高的应试模式，明确了多种状况下的快速准确做题模式，并在同事中被广为认可和推广。 3.于老师性格阳光，能和学生打成一片，让学生在学习中敢想敢说，愿学肯学。确保每个学生都能得到重视和关注，轻松教学，严格要求，每次上课都会有相应的作业及要求，并且严格检查，对每次上课的内容进行目标量化管理，力求让每一个学生都能得到快速发展。